Due anni fa presso la scuola dove svolgevo il mio anno di prova ho partecipato a un progetto nato con l'intento di far collaborare i docenti tra loro, al fine di condividere la didattica e le metodologie di valutazione, stabilendo criteri e prodotti comuni di lavoro. Il tema della città era stato individuato perché trasversale alle varie discipline e poteva fornire spunti a tutti i docenti. Inoltre, si voleva agire e riflettere sull'apprendimento cooperativo con attività di gruppo piuttosto strutturate, fogli di consegna agli studenti e una co-valutazione (tra pari) finale che permise agli alunni di apprendere il metodo e di spronarli ad individuare strategie di cooperazione e partecipazione condivise.
Gli obiettivi formativi di miglioramento rispetto alla situazione e le competenze attese
erano:
- realizzare una didattica per competenze all’interno della programmazione curricolare,
attraverso la realizzazione di prodotti;
- lavorare sull’apprendimento cooperativo in piccolo gruppo, migliorando le capacità degli
alunni di gestire e auto-valutare il proprio operato, in un’ottica di sviluppo dell’autonomia
e delle competenze meta-cognitive;
- incentivare la condivisione didattica tra docenti, ponendo come requisito essenziale la
multidisciplinarità;
- fornire strumenti comuni per implementare il cooperative learning consapevole.
Il prodotto finale che concludeva il progetto fu una mostra in cui le varie classi
esposero il lavoro, relativo alla città scelta.
La mia classe scelse Berlino e decidemmo di preparare all'interno dell'allestimento della mostra delle video presentazioni degli artisti su cui avevano lavorato in Tecnologia ed Arte.
A questo link trovate le video-presentazioni e la documentazione del progetto.
Buona visione!
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