Le canzoni, i cortometraggi e i film rappresentano strumenti utili per lavorare in classe sull’argomento che si sta trattando nelle diverse lingue. Le canzoni che inserisco qui sono quelle che utilizzo nella fase di “riscaldamento”, di motivazione per elicitare le preconoscenze degli studenti e per promuovere uno stile il più possibile induttivo. I cortometraggi permettono di trattare un concetto, un contenuto culturale, sociale o emotivo in tempi più brevi rispetto al film e quindi più adatti al contesto classe. Sui film visionati in classe c’è sempre molto dibattito, in quanto alcuni professori preferiscono lasciarli vedere ai ragazzi a casa e lavorare in un secondo momento in classe. Altri, a seconda degli obiettivi che si prefiggono, preferiscono vederlo in classe sotto la guida “interpretativa“ del docente. Tutti gli strumenti elencati favoriscono lo sviluppo delle abilità o destrezze integrate:ossia comprensione, interazione e produzione orale e scritta.
Canciones:
- Resistiré del Duo Dinámico cover ( per il futuro e le orazioni temporali) https://www.youtube.com/watch?v=hl3B4Ql8RtQ
- Bailando di Enrique Iglesias ( gerundio) https://www.youtube.com/watch?v=NUsoVlDFqZg
-Clandestino di Manu Chao ( contenuti socio-culturali, lessico dell’immigrazione) https://www.youtube.com/watch?v=P7kZsCgE5lQ
- El ataque de tos di Joaquín Sabina ( español coloquial, indicativo pasados) https://www.youtube.com/watch?v=K70wMMIdfIk
-Volar di Álvaro Soler ( infinitivo, presente indicativo) https://www.youtube.com/watch?v=x5SHQShUSSI
- Mi otra mitad di Tisuby ( mascotas, acciones habituales, presente indicativo) https://www.youtube.com/watch?v=z_lpCeRcJMw
- La bicicleta di Shakira e Carlos Vives (futuro) https://www.youtube.com/watch?v=-UV0QGLmYys
- Qué hiciste di Jennifer Lopez ( indefinido) https://www.youtube.com/watch?v=VAfSuuPMrp4
- Cuentame un cuento di Celtas Cortos (pretéritos pasados) https://www.youtube.com/watch?v=MM9zHF4e810
-Malo di Bebe ( violencia de género) https://www.youtube.com/watch?v=90GqAf3zJ8s&list=PLJz5D9xBwzaBmWDpcWvNuMFiDLd9VoniG&index=88&t=0s
-Me gustas tú di Manu Chao ( verbi pronominali) https://www.youtube.com/watch?v=rs6Y4kZ8qtw
-Limon y sal di Julieta Venegas ( presente indicativo) https://www.youtube.com/watch?v=tIpzfs5tBJU
Cortos:
-Alike ( educación, creatividad y contar un cuento) https://www.youtube.com/watch?v=kQjtK32mGJQ
- Una sola vida (retroceder y avanzar en el tiempo) https://www.youtube.com/watch?v=pzAZnOyMTI4&feature=emb_logo
- Vale di Alejandro Amenábar ( proponer, ofrecer, invitar, aceptar y rechazar) https://www.youtube.com/watch?v=6jlQiwcsV9Q&list=LLW1KeTqkathLejS1qYWt9CQ&index=205
- Diez minutos (incomunicación en la era de la comunicación) https://www.youtube.com/watch?v=gwmFszGS-X0
- El vendedor de humo (pretéritos, magia) https://www.youtube.com/watch?v=dwWqMgddes4
- Alma( Narrar, utilizando el gerundio, lo que se observa) https://www.youtube.com/watch?v=dUH5RnBESgc
- la entrevista ( el mundo laboral y la entrevista de trabajo) https://www.youtube.com/watch?v=-nQTo0aKuw8
- who are you? (el hado, las personas y las relaciones entre seres humanos) https://www.youtube.com/watch?v=GWGbOjlJDkU
- Cuerdas ( amistad, inclusión) https://www.youtube.com/watch?v=vtrHIa0RkAo
Películas:
- El bola ( violenza sui minori) https://www.youtube.com/watch?v=yq_J8VgYYGM
-El hijo de la novia ( tema famigliare socio-affettivo , culturale)
-Todo sobre mi madre di Almodóvar ( tema famigliare socio-affettivo , culturale)
-El laberinto del fauno di Guillermo del Toro ( guerra civile spagnola)
- ¡ay Carmela! di Carlos Saura ( guerra civile spagnola)
- La lengua de las mariposas di José luis Cuerda (guerra civile spagnola) https://www.youtube.com/watch?v=UYNyrPVTbIk
- Diarios de motocicleta di Walter Salles( la storia del Che Guevara)
Dibujos animados
- Historia de una gaviota y el gato que le eseñó a volar https://www.youtube.com/watch?v=-wndUIlsQuU
- Ferdinand
- Las aventuras de Tadeo Jones
buon ascolto e buona visione
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